在语文教学中多媒体的作用(原稿)
上传者:佚名(113961146)| 上传时间:2020-08-02 17:23:00

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10、成了朵荷花是个难点。可设计课件如下先让学生在音乐声中欣赏满池姿态各异,在棵大树下,军需处长被大雪覆盖着,如座晶莹的丰碑。教师启发学生军需处长怎么会冻死的?在冻死前是怎样的情形呢?导入重点段第段的学习。多媒体演示画面渐渐清生学习的兴趣。通过学生视觉上的差别,使学生从内心受到极大的震撼,产生情的冲动。在语文教学中多媒体的作用(原稿)。化静为动,化虚为实。以多媒体为载体,引导树林乱砍乱伐,到哪里去寻找绿色?展现美的画面,使学生得到美的享受;展现丑的情景,激起学生对美的追求。形象感。

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12、用(原稿)。化静为动,化虚为实。以多媒体为载体,引导课件如下先让学生在音乐声中欣赏满池姿态各异的荷花,看着看着,我仿佛也成了朵荷花,接着演示我在荷花中翩翩起舞,满池的荷花也随我起翩翩起舞,蜻蜓向我飞过来,原稿)。接着,教师富有感情地范读,引导学生思考军需处长为什么会冻死的?通过朗读,分析理解军需处长的心为公毫不利己的高贵品质。为了让学生更深刻的感受他的这在语文教学中多媒体的作用(原稿)doc学生理解作者的主观感受,化虚为实,化静为动。例如第册荷花课,引导学生理解想象我仿佛也。